PROPÓSITO GENERAL

Proporcionar y ofrecer a la población joven y adulta monolingüe maya, escasamente bilingüe o bilingüe de 15 años o más que se encuentran en rezago educativo una atención educativa acorde a sus características y necesidades lingüísticas.

PROPÓSITOS ESPECÍFICOS

Desarrollar las competencias básicas de lectura y escritura de la lengua maya y del español, pero tomando en cuenta su grado de bilingüismo o manejo de su lengua materna (maya).
Dependiendo del grado de bilingüismo, se pretende también iniciar o mejorar el aprendizaje del español oral y escrito como segunda lengua, para que cuenten con mayores elementos para resolver situaciones diversas.
Continuar aprendiendo a través de la lengua escrita e interactuar en los diversos contextos culturales

EL MODELO COMPRENDE DOS RUTAS:

El MEVyT Indígena Bilingüe con Español como segunda lengua (MIBES): Va dirigido a las personas monolingües mayas, bilingües receptivos (hablan maya y entienden el español pero no lo pueden hablar) e incipientes (que hablan maya y hablan un poco de castellano con muchos errores de sintaxis, y no pueden entablar una plática).

El Mevyt Indígena Bilingüe Integrado(MIBI): Va dirigido a las personas que dominan y comprenden la lengua maya y el castellano perfectamente.